Новости \ Выставки

Выставки в читальном зале в июне-июле

12 июня - День независимости России. Выставка состоится 11 июня. День России или же День независимости России, как именовался этот праздник несколько лет назад, - это один из самых "молодых" государственных праздников в стране. В 1994 году первый президент России Борис Ельцин своим указом придает 12 июня государственное значение - День принятия декларации о государственном суверенитете России. Сам документ был подписан четырьмя годами ранее на первом съезде народных депутатов РСФСР в условиях, когда бывшие республики Советского Союза одна за другой становились независимыми. Позже для простоты его стали называть просто Днем независимости. Кстати, именно 12 июня помимо "независимости" Россия обрела первого всенародно избранного президента. В своем выступлении 1998 года Борис Ельцин попробовал раз и навсегда прекратить разночтения вокруг 12 июня, предложив отмечать его как День России. Официально новое название праздник получил лишь 1 февраля 2002 года, когда в силу вступили положения нового Трудового кодекса.

Литература:


• Алисиевич, А. Сначала россияне (Социальная политика. Трудоустройство местных безработных жителей и иностранных мигрантов) / А. Алисиевич // Социальная защита. - 2009. - № 9. - С. 3-6.
• Арутюнян, Ю.В. Армяне - россияне сквозь призму этносоциологии / Ю. В. Арутюнян // Социс. - 2010. - № 3. - С. 58-64.
• Баусин, А. Партнерство вместо соседства: политика, постсоветское пространство / А. Баусин // Эксперт. - 2009. - № 8. - С. 66-68.
• Быков П. Нужен стратегический диалог: Россия и США должны выработать общее видение стратегических перспектив / П. Быков // Эксперт. - 2007. - № 80-90.
• Григорьев, Л. Мировая энергетика на перекрестке дорог: какой путь выбрать России? / Л. Григорьев // Вопросы экономики. - 2009. - № 12. - С. 22-38.
• Данилова Е.Н. Россияне и поляки в условиях общественных перемен (Этносоциология) / Е. Н. Данилова, В. А. Ядов // Социс. - 2007. - № 7. - С. 24 - 30.
• Минаев, А. Иностранное инвестирование как инструмент вовлечения российских предприятий в мировую экономику / А. Минаев // Международная экономика. - 2009. - № 12. - С. 33-39.
• Минакир, П. А. Россия - Китай на Дальнем Востоке: мнимые страхи и реальные угрозы / П. А. Минакир // Пространственная экономика. - 2009. - № 3. - С. 7-20.
• Плужников, К. И. Императорский поезд (Идея строительства пассажирских ретро-поездов в представительских и туристических целях) / К. И. Плужников // Бюллетень транспортной информации. - 2009. - № 11. - С. 27-30.
• Российская идентичность в социологическом измерении.Особенности жизненных ценностей и устремлений россиян.Демократические ценности в структуре массового сознания россиян // Полис. - 2008. - № 2. - С.81-105.
• Сначала россияне (Социальная политика. Трудоустройство местных безработных жителей и иностранных мигрантов) / А. Алисиевич // Социальная защита. - 2009. - № 9. - С. 3-6.

В помощь абитуриенту ХГАЭП. Выставка состоится с 1 по 30 июля. Хабаровская государственная академия экономики и права (ХГАЭП) − это признанный, престижный и динамично развивающийся вуз Дальнего Востока России, один из ведущих центров подготовки экономических, юридических и управленческих кадров. История Академии началась в 1970 году с создания в г. Хабаровске Института народного хозяйства (ХИНХ) – первого на Дальнем Востоке вуза такого профиля. В 1994 году ХИНХ был преобразован в ХГАЭП, получив статус академии. В состав Академии на правах факультетов вошли Хабаровские филиалы коммерческого университета и юридической академии г. Москвы. Сегодня Академия – это крупное учебное заведение, где обучаются более 12,5 тысяч студентов и работают более 500 преподавателей. Профессорско-преподавательский состав на 65 процентов обеспечен кадрами высшей научно-педагогической квалификации с учеными степенями и званиями. Ежегодно ХГАЭП выпускает из своих стен более 2500 высококвалифицированных специалистов, которые успешно делают карьеру на предприятиях и организациях, в органах управления и государственной службы, в судебных и правоохранительных органах Хабаровска, Хабаровского края, многих городов Российской Федерации и за рубежом. Обучение в ХГАЭП ведется на пяти факультетах по программам подготовки специалистов, бакалавров и магистров, в рамках которых студенты имеют возможность выбрать один из интересующих их профилей. Для освоения образовательных программ используются все формы обучения: очная, заочная, обучение по индивидуальному плану в ускоренные сроки, также применяются дистанционные технологии обучения. Академия имеет свои филиалы в городах Биробиджане, Благовещенске, Южно-Сахалинске. Для тех, кто уже имеет среднее профессиональное образование соответствующего профиля или высшее образование, имеется возможность продолжить обучение заочно по индивидуальному плану в ускоренные сроки. Эта форма популярна среди тех, кто хочет пополнить свои знания и повысить квалификацию за 2,5 – 3 года без отрыва от производства. В числе первых в регионе ХГАЭП начала внедрять элементы уровневого образования. Уже в 2007 г. в вузе была аккредитована магистратура по направлению «Менеджмент», в 2008 г. аккредитована магистратура по направлению «Экономика». С 2011 г. начат набор на направление магистратуры «Юриспруденция». Сегодня подготовка ведется уже по восьми направлениям. С учетом современных требований к высшему профессиональному образованию, опирающихся на европейские стандарты, академия полностью перешла на двухуровневую систему обучения (бакалавриат – магистратура). В её основу заложены многолетние традиции и опыт, гарантирующие качество результата. В настоящее время ХГАЭП объявляет прием по 2 специальностям, 12 направлениям и более чем 30 профилям бакалавриата, 8 направлениям и 21 программе магистратуры.

Литература:


• Добрякова, М. С. Прием в российские государственные вузы в 2010 г. : увидеть, чтобы задуматься / М. С. Добрякова, Г. В. Андрущак // Вопросы образования. - 2010. - № 4. - С. 101-121.
• Капитоненко, В.В. Моделирование влияния теневого фактора на конкурс абитуриентов / В. В. Капитоненко, Е. А. Деева // Вестник университета. - 2010. - № 1. - С. 12-17.
• Крюков, В. В. Влияние качества городской среды и уровня университетского образования на предпочтения абитуриентов при выборе места учебы / В. В. Крюков // Регион: экономика и социология. - 2014. - № 1. - С. 177-192. - Библиогр.: с. 192 (11 назв.
• Куда пойти,куда податься? (Вузы Хабаровска) // Приамурские ведомости. - 2004. - 9 апреля. - С. 3.
• Могильчак, Е. Л. Влияние родительской семьи на поступление в вуз / Е. Л. Могильчак // Социс. - 2009. - № 8. - С. 126-133. - Библиогр. : с. 133 (7 назв
• Рубцова, Н.В. Образы будущего современной молодежи и реклама образовательных услуг: точки соприкосновения (на примере г. Иркутская) (Маркетинговые исследования) / Н. В. Рубцова // Маркетинг в России и за рубежом. - 2008. - № 6. - С. 25-40. - Библиогр.: с. 40 (8 назв.).
• Соловьев А. Абитуриент - студент: проблемы адаптации / А. Соловьев // Высшее образование в России. - 2007. - № 4. - С. 54-56. - Библиогр.: с. 56 (3 назв.).
• Сачков, Д. И. Мобильное приложение как эффективный механизм привлечения абитуриента / Д. И. Сачков // Известия Иркутской государственной экономической академии. - 2013. - № 6. - С. 21-25. - Библиогр. : с. 25 (2 назв.).